Indholdsfortegnelse
14 relationer: Arbejde (samfundsvidenskab), Barn, Børnehaveklasse, Danmark, Filosofi med børn, Folkeskolen, Forælder, Intellektuel, Læring, Nationalmuseet, Pædagog, Skole, Strukturalisme, 2. verdenskrig.
Arbejde (samfundsvidenskab)
Arbejder ved dampmaskine, 1920 ''Pramdragere ved Volga'', maleri af Ilja Repin (1870-1873) Arbejde refererer til den fysiske og mentale aktivitet, et menneske udfører for at skabe noget af værdi, såkaldt brugsværdi.
Se Børnehave og Arbejde (samfundsvidenskab)
Barn
To børn Et barn er et menneske, der endnu er så ungt, at det ikke er kommet i puberteten.
Børnehaveklasse
En børnehaveklasse eller 0.
Se Børnehave og Børnehaveklasse
Danmark
Danmark er et land i Skandinavien.
Filosofi med børn
Filosofi med børn er en dialogisk undervisningmetode til at lære børn at formulere sine tanker, argumentere for sine synspunkter, og tænke dybere over tilværelsen og filosofiske spørgsmål generelt.
Se Børnehave og Filosofi med børn
Folkeskolen
Skole-trafikskilt Folkeskolen er den offentlige grundskole i Danmark.
Forælder
Forælder er en kønsneutral betegnelse om en far eller en mor.
Intellektuel
Intellektuel betegner det at forholde sig abstrakt, rationelt og objektivt reflekterende til sin omverden.
Læring
Læring ("det at lære (noget)") er.
Nationalmuseet
Historisk segl fra 1893. Nationalmuseet er Danmarks statslige, kulturhistoriske hovedmuseum og omfatter såvel danske som udenlandske kulturers historie.
Se Børnehave og Nationalmuseet
Pædagog
En pædagog er en der sikrer børn, unge og udsatte borgeres trivsel, udvikling, læring og dannelse.
Skole
Skole (af det latinske ord schola, der igen kommer af det græske ord schole, fritid, dvs. fritid fra praktisk arbejde og mulighed for intellektuel udfoldelse) er en undervisningsinstitution eller den bygning, hvor undervisningsinstitutionen hører til.
Strukturalisme
Strukturalismen var og er et videnskabsteoretisk oprør inden for de discipliner, den bliver brugt i. I sprogvidenskaben og antropologien blev den en reaktion på historisme og atomistisk tilgang til fagene og i narratologien blev den et oprør med den hermeneutiske tilgang.
Se Børnehave og Strukturalisme
2. verdenskrig
2.